محمد اسکندری، مدرس دورههای طرح «مانا»
در تابستان ۱۴۰۴، طرح آموزشی–تجربی «مانا» با هدف توانمندسازی نوجوانان پایه هفتم تا نهم توسط شهرداری مشهد و با مشارکت چند فرهنگسرا از جمله فرهنگسرای رسانه و فرهنگسرای ترافیک برگزار شد. در این دورهها، محمد اسکندری به عنوان مدرس مسئولیت آموزش عکاسی با موبایل، مدیریت صفحات اینستاگرام (ادمینی) و کاربردهای هوش مصنوعی در تولید محتوا را بر عهده داشت.
چرا «مانا» متفاوت است؟
مانا با شعار «میخواهیم برای زندگی واقعی توانمند شویم» طراحی شده است؛ جایی که بهجای کلاسهای تکجانشین و نظری، فضای آموزش عملی، تجربهمحور و خلاق فراهم میشود. مخاطب مانا نوجوانانی هستند که بین کودکی و جوانی قرار گرفتهاند و نیاز دارند مهارتهای کاربردی را در محیطی پویاتر از کلاسهای سنتی بیاموزند.
نقش محمد اسکندری در طرح مانا
در این دورهها تمرکز بر ارائه مهارتهای عملی بود تا شرکتکنندگان بتوانند از ابزارهای دمدست (مثل موبایل و شبکههای اجتماعی) بهعنوان ابزارهایی سازنده استفاده کنند. سرفصلهای تدریسشده توسط محمد اسکندری شامل موارد زیر بود:
- مبانی و تکنیکهای عکاسی با موبایل: نورپردازی، کادربندی، ویرایش سریع با اپلیکیشن
- مدیریت صفحه اینستاگرام (ادمینی): برنامهریزی پست و استوری، تعامل سازنده با مخاطب
- کاربردهای پایه هوش مصنوعی در تولید محتوا: ایدهپردازی، تولید کپشن و بهینهسازی روند تولید
محمد اسکندری _ مدرس طرح مانا
خاطرات و تجربهها
محمد اسکندری درباره تجربهاش میگوید:
«تدریس در طرح مانا فرصتی بود تا مهارتهای دیجیتال را به زبان ساده و عملی به نوجوانان منتقل کنم. دیدن اشتیاق بچهها برای یادگیری و خلق محتوا با موبایل، لحظاتی الهامبخش برای من بود.»
برای چه کسانی این دوره مناسب بود؟
دورههای مانا برای دانشآموزان پایه هفتم، هشتم و نهم طراحی شده بود اما محتوای آن بهگونهای تنظیم شد که هر نوجوان علاقهمند به حوزه رسانه و تولید محتوا بتواند از آن بهره ببرد. محور اصلی دورهها، یادگیری مهارتهای عملی و افزایش اعتمادبهنفس در کار با رسانهها بود.
تشکر و قدردانی
تشکر ویژه از معاونت فرهنگی اجتماعی شهرداری مشهد و تیمهای اجرایی فرهنگسراها که زمینه برگزاری این طرح را فراهم کردند. همچنین از والدین و خانوادههایی که با اعتمادشان به این برنامه کمک کردند تا نوجوانان در فضایی امن و پرانرژی آموزش ببینند، قدردانی میکنم.
دیدگاهتان را بنویسید